brt,心中的河,在山乡流动,找春天

1984年9月20日,我揣着一纸户口来到县城,在一所中等师范校园读书。尽管我并不甘愿,但毕竟圆了我从乡村挣脱出来的梦。

但三年后,我不得不脱离留恋的小城,被分配到一所山乡初级中学当教师。

我又被土地硬拽了回来,被扔在大山之中。丢失、郁闷、怅惘、愤激、苦楚,这一切让我摧残。镇定往后我想,已然命运向我打开了这道门,我别无他选,从此悉心在教育这块土地上耕耘。

源源不断的山包围着校园,阻隔了外面的消息,也挡住了我外出的“路”。山乡,就这样成为我的另一个“家”;教育,既成了我的衣食饭碗,也成为我精力的依托。

校园成了我的“王国”。山里憨厚的孩子围着我这个“大孩子”转,他们团聚在我这盏不亮堂的油灯下,我俨然成了“孩子王”。咱们在一起学习,在一起郊游,在一起嬉戏。咱们成了同伴,成了朋友,成了相知……

学生在生长,我也在生长。我那时只要一个想法:给学生每一节课一个惊喜,让学生健康高兴地生长。为此我不断地学习教育理论,不断地研究教材,不断地提高学历……由于我清楚地了解每一个学生的家庭情况,每一个学生的喜好专长,每一个学生的心结。

在这山乡里,我获得了高兴,获得了充分,获得了自傲,获得了成就感,获得了价值存在。有什么比劳作的丰盈更使人感到美好呢?

现在回头想想,20世纪80时代日子环境适当艰苦。那种物资匮乏的时代,路途不晓畅,缺水缺电,文明日子极端匮乏,有时连日子必需品也买不到。我把这些从未放在心上,也从未感到过困苦。

但日子不是真空,社会相貌一日千里的改变使我振奋,也冲击着我的心里世界。当睁开眼去看外部世界时,我发现自己“掉队”了,常识和学问在山乡里好像被萧瑟了,这些不管发作在哪个年轻人身上,或许都是苦楚的。

在前行的路上,咱们努力地寻求想得到的东西。金钱、财富、吃苦引诱着咱们,很长一段时间我真的被尘俗“劫持”了,顺应着“潮流”不断前行。寻求名利,患得患失,我感到自己变得尘俗,乃至庸俗起来。

但是,当物质的寻求时间短地满意了后,却怎样也添补不了心灵上的缺憾。每逢我寂静下来的时分,心中有一种说不出的味道摧残着我。

在我人生怅惘的时分,乡土让我领悟到生命的真理。

东方显露鱼肚白的时分,我常坐在校园半山腰的那块石头上,静静地阅读着一本又一本经典,静静地思考着一个又一个问题,苦苦求解人生中的一个个困惑。黄昏,我静静地坐在校园后边的河滨,凝视着流水,感悟到流水的生命进程莫非不是我的人生描写吗?感悟到平平淡淡是日子的底色,悲欢离合都溶解在里面;生命的含义在于贡献,而不在于讨取。

在这灵动的山水里,我的心里被唤醒了。

心中的风停了,雨歇了,阳光驱散了我心中的雾霾。我感受到山乡似春日温暖,夏天繁荣。从那时起,我忠诚起来,耕耘在教育这块土地上,享受着劳作的充足。

前不久,有朋友来看望我。面对着山乡的风光,我对他谈起了这些年来我对教育的一些领会——

教育就如这大天然,是极端杂乱、体系的工程,需求咱们支付艰苦的劳作,用自己的德行、学问、才智、灵性雕刻“每一件工艺品”,这样,每一件都会成为“精品”。

教育便是“位育”,让不同的学生各得其所,找到合适他们各自生长的规则,使他们全面而有特性的开展,这样他们才会高兴、健康、美好。

……

不经意间,我两鬓斑白。回忆曩昔,当年被山乡的教育拥入怀有时,从心里愤懑到恍若相见初恋般的热心投入,渐渐地惊慌失措,通过风风雨雨的淬炼,教育渐渐成了我的“意中人”,成为我生命的一部分。

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。为了山乡教育,我心中的河永久流动在这片土地上。

(作者单位系安徽省舒城县杜店中学)

《我国教师报》2019年05月08日第1版

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